在讀書?在睡覺?
為了不直接讓阿珠難過,我向阿珠表明:「你兒子有學習數學難度,我也沒把握,要不就先試一陣子看看好了!至於費用部分,就隨喜吧,你量力給學費就可以了。」
我和大鮕鮘就這麼地開始互動,大鮕鮘每次來上課,我就講解一個題型,他就開始瞭解內容。大鮕鮘和大多數學生不一樣,大鮕鮘的反應特慢,我常會有迫不及待,希望能幫他算題目的衝動,這時深深地可以體會到孔丘的話,「不憤不啟,不悱不發。舉一隅不以三隅反,則不復也。」
大鮕鮘沒有學到東西的幸福感受,也升不起對數學的興趣,常常會出現遲到或缺課的情況,對這事我也不太追究,我和大鮕鮘就這麼有一搭沒一搭地互動著。
一日,我路過大鮕鮘家,順道進去坐坐。
阿珠和二個小孩正在專注地看著電視,瞧見我的到來,有點意見的表情,隨即說道:「大鮕鮘也很想看電視,可是已經國中三年級了,不能浪費時間,一小時前被我趕上樓,關在房間讀數學了!」
我也很高興地回應:「那真是不錯,我上去看看他讀得如何?」
我一打開門,看到大鮕鮘正趴在桌上睡覺,大鮕鮘聽到有開門聲,驚慌地醒來,並端坐把姿式擺正。
大鮕鮘看到是我來,鬆了口氣地說:「老師好!嚇死我了,以為是媽媽來了。」
我則好奇地問道:「聽說你讀了一個小時的書了,怎麼趴在桌上小寤呢?是不是太累了?」
大鮕鮘無奈地回答:「打開數學參考書,從第一題就不會,想了好久還是想不出來要怎麼解,就…….」